Несколько учеников хотели бы, чтобы их папа стал немного добрее. Вполне вероятно, что в таких семьях отец старается дать своему ребёнку хорошее воспитание, но слишком строг с ним, поэтому ребёнку хотелось бы, чтобы отец был несколько мягче. У некоторых детей нет отца, но они хотели бы, чтобы он был (Я бы хотела, чтобы у меня был папа… Вернулся.)
Есть и те дети, которые хотели бы, чтобы их отец избавился от некоторых вредных привычек (Бросил курить. Перестал пить). Если ребёнок желает, чтобы его отец бросил пить, то вероятнее всего, что в этой семье происходят частые ссоры, скандалы из-за выпившего папы. Естественно, что ребёнку некомфортно жить в такой атмосфере, поэтому он желает, чтобы отец перестал пить. Ученик, который хочет, чтобы его отец перестал курить, скорее всего очень любит папу, поэтому желает ему здоровья, которое он губит курением.
С возрастом потребности детей меняются, и они предпочитают материальное обеспечение родителей духовному. В 7 классе большинство учеников хотели бы, чтобы их отец купил им что-нибудь или дал денег (Подарил мне мопед. Стал олигархом. Установил мне компьютерную игру. Больше катал меня на хамере и лимузине. Давал мне деньги. Купил мне фотоаппарат. Купил мне телескоп. Купил мне компьютер) Многие ответы совпадали.
семья подростковый преступность воспитание
Формирующий эксперимент. Коррекционно-развивающая программа
Следующим шагом в исследовании стал формирующий этап, целью которого является развитие межличностных отношений старших дошкольников с использованием развивающей программы. Назначение программы: Данная программа предназначена для детей старшего дошкольного возраста (6 лет), имеющих трудности в межли ...
Идея гуманитарно-культурологического подхода
Термин "гуманитаризация" в последнее время приобретает более широкое значение и уже не укладывается в рамки "широкого внедрения дисциплин гуманитарного цикла". Само прилагательное гуманитарный сегодня осмысливается как "свойственный человеку, человеческой природе". В т ...
Виды межпредметных
связей в содержании обучения математики
Совокупность функций межпредметных связей реализуется в процессе обучения тогда, когда учитель математики осуществляет все многообразие их видов. Различают связи внутрицикловые (связи математики с физикой, химией) и межцикловые (связи математики с историей, трудовым обучением). Виды межпредметных с ...